- Вересов Н.н. Психология Управления Скачать
- Вересов Н.н. Психология Управления
- Вересов Н.н. Психология Управления Учеб. Пособие
Учебное пособие» автора Вересов Н. И другие произведения в разделе Книги. Мы бесплатно доставим книгу «Психология управления. Дзен бизнес-управления. Книга для руководителя / Н.Н. Вы выбрали книгу «Вересов Н.Н. Психология управления, 2001». Вы можете совершенно бесплатно скачать эту книгу, но только для ознакомления и личного, не коммерческого использования. Ссылка на скачивание расположена ниже на странице. Кородин капли инструкция. • Все разделы > Вся библиотека. Для начала скачивания выберите сервер и нажмите ссылку «скачать». Психология управления, 2001. Обозначение: Вересов Н.Н. Психология управления, 2001. Раздел библиотеки: Психология, психотерапия.
ПРОБЛЕМА УПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ Теоретические основы управления в образовании АКТУАЛЬНОСТЬ Происходящие в настоящее время социально- экономические изменения в стране, направлены на модернизацию системы профессионального образования, в том числе на повышение качества образования профессионального образования. Одним из приоритетных направлений в этом контексте является повышение уровня способности и готовности выпускников профессионально-педагогических вузов к организационно-управленческой деятельности. Цель - разработка оптимальной модели управления, в которой четко распределены и согласованы компетенции и полномочия, функции и ответственность всех субъектов образовательной политики. Являясь сложной учебной, научной, социальной, хозяйственной структурой, вузы имеют достаточно сложные системы управления. Качество управления вузом не может быть высоким, если в системе управления нет обратных связей как внутри вуза, так и с внешней средой. Выделение организационно-управленческой деятельности педагога в отдельный вид обуславливает подготовку будущего менеджера образования к такой деятельности.
Объект курса «Педагогический менеджмент» составляет деятельность обучающихся по изучению основ управления образовательными системами. Предметом курса является изучение закономерностей управления образовательными системами всех уровней как профессионально-педагогической деятельности людей, направленной на достижение целей вуза, кафедры, преподавателя и студента, а также усвоение практических рекомендаций по осуществлению этой деятельности. Comedy woman 8 выпуск.
Цель курса «Педагогический менеджмент» заключается в формировании организационно- управленческой компетентности. Задачами курса являются: формирование организационно-управленческих компетенций (знаний, навыков, умений); развитие у обучающихся профессионально- значимых качеств личности, таких, как коммуникативность, память, внимание, обучаемость, ответственность, решительность, трудолюбие и т.д.; воспитание организационной культуры, что является важным фактором в условиях современного образования. Менеджмент, управленческий труд, история развития менеджмента как науки. Социальный менеджмент. В теории управления можно выделить четыре основных и наиболее общих подхода: функциональный, процессный, системный и ситуационный. Скачать activesync windows 7. Рассмотрим их по отношению к управлению в образовании.
Согласно функциональному подходу управление есть процесс, представляющий собой совокупность непрерывных и взаимосвязанных видов деятельности (действий и операций), т.е. Управленческих функций, где каждая функция в свою очередь представляет собой процесс, так как состоит из серии взаимосвязанных действий. Данный подход позволяет представить деятельность целостно, в виде управленческого цикла, осознать сущность и технологию составляющих ее видов (функций). Знание специфики видов управленческой деятельности обеспечивает руководителям ОУ ее целесообразное построение с учетом особенностей объектов управления. В соответствии с процессным подходом управление рассматривалось не как самостоятельные, изолированные, а как непрерывно повторяющиеся взаимосвязанные действия, последовательно реализующие функции управления. В рамках системного подхода образовательное учреждение рассматривается как сложная социально-педагогическая система, т.е. Как совокупность взаимосвязанных между собой элементов.
Вересов Н.н. Психология Управления Скачать
Вересов Н.н. Психология Управления
В этом случае деятельность руководителя есть построение целостной модели управления с учетом всего многообразия субъективных и объективных факторов ее развития, а также модели управления ее разнообразными компонентами как совокупностью взаимозависимых подсистем. Ситуационный подход (М.
Екате- ринославский, Г. Хедоури и др.) есть управление образовательным учреждением в зависимости от особенностей ситуации.
Вересов Н.н. Психология Управления Учеб. Пособие
Поскольку существует обилие факторов как в самой социально-педагогической системе, так и в окружающей среде, то отсутствует единый «лучший» способ управления ею. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует этой ситуации. Все определения схожи. Общее: «менеджмент – совокупность принципов, форм, методов, приемов и средств управления».
В качестве рабочего определения понятия «менеджмент» мы принимаем: «управление, заведование и организация производства; совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли». Персонал, выполняющий управленческие функции, называют менеджерами или руководителями: Менеджер = Управляющий = Руководитель Управленческий труд представляет собой совокупность действий, с помощью которых менеджер обеспечивает подготовку и реализацию отдельных решений. Рассмотрение научных основ менеджмента позволяет сделать вывод, что управление касается всех видов производительной и социальной (общественной) деятельности человека. Во всех организациях, где имеет место коллективный труд, возникла необходимость еще одного вида управленческой деятельности - управление социально- психологическими вопросами совместной деятельности людей (социальное управление). Таким образом, педагогический менеджмент является разновидностью социального менеджмента. Симонов дает понятие педагогического менеджмента: Педагогический менеджмент - синоним организационно-управленческой деятельности педагога) как комплекса принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления образовательным процессом, направленных на повышение его эффективности 8,.
Следовательно, можно утверждать: Менеджмент = Организационно-управленческая деятельность.